Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het boek Bouwen aan Klasklimaat is een verzameling van gestructureerde activiteiten om de sfeer in de klas positief te beïnvloeden. Deze activiteiten vergroten de betrokkenheid en de wil tot samenwerken, verminderen onderlinge spanningen en maken de klas tot een hechte groep. De kenmerken: Bouwen aan Klasklimaat is een echt praktijkboek. Het staat vol gestructureerde activiteiten, die iedere leraar eenvoudig in de praktijk kan brengen. U bereikt al effect door eens per week bezig te zijn met een 'KlasBouwer'. Bouwen aan Klasklimaat kan een prima start zijn voor Coöperatief Leren, vooral als u twijfelt of in uw klas voldoende eenheid is om in groepjes te functioneren.

Coöperatief leren. --- Didactiek. --- Intelligentie. --- 474.22 --- Coöperatief leren (Samenwerkend leren) --- Groepsdynamica --- Klasinrichting --- Klasmanagement --- Onderwijsstijlen --- Coöperatief onderwijs. --- Groepen (sociologie). --- Onderwijsmethoden.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Een boekje vol tips voor ouders om positief met hun kinderen om te gaan. Aan de hand van korte bedenkingen en suggesties wordt duidelijk gemaakt hoe belangrijk waardering is voor een kind. En er zijn tal van aanleidingen in een kinderleven voor een lief woordje, een knipoog, een pleister op de wonde, een kleine verrassing of een speciale beloning.

belonen --- opvoeding --- Primary education --- Psychology --- Children --- Family relationships --- Reward (Ethics) --- Child psychology --- Methodology --- Well-being and quality of life --- 474.22 --- Belonen --- Opvoeding (Pedagogie) --- Troosten --- 433.1 --- Onderwijsstijlen --- Opvoedingsstijlen --- Beloningen --- Pedagogiek --- Opvoeding en onderwijs --- Beloning --- Opvoeding --- Onderwijs

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De basisschool staat vandaag onder grote druk. Leerkrachten moeten te veel. Ze weten niet goed wat van hen wordt verwacht, ze kunnen weinig eigen klemtonen leggen en geraken ontmoedigd. Nochtans gaat er enorm veel energie schuil in de leerkracht die vanuit een geloof in eigen kracht kinderen help zichzelf te ontwikkelen. De clou is zichzelf bij het werk te 'plezieren'. De praktijk toont aan dat leerkrachten die een goed evenwicht vinden tussen 'moeten presteren' en 'deugd beleven' beter werken. Dit boek geeft praktische ideeën entips om leerkrachten tot meer 'zelfzorg' aan te zetten en leerling-gericht te denken: kortom, om de school zowel voor leerkrachten als leerlingen tot een gnietbare school te maken. (Bron: covertekst)

basisonderwijs --- Teacher education. Teacher's profession --- schoolklimaat --- Primary education --- didactiek --- Basisonderwijs ; didactiek --- #PBIB:2004.3 --- 450.7 --- 454.22 --- Leeromgeving --- 184 Kinderrechten en onderwijs --- Leraren (Kleuterleid(st)ers, Leerkrachten, Onderwijzers) --- Motivatie (Studiemotivatie) --- Relatie leraar-leerling --- Relatie ouders-school (Ouderparticipatie) --- Schoolcultuur --- Schoolteam (Omgang met collega's) --- 474.2 --- Basisonderwijs --- Klassenmanagement --- Klassenraden --- Kwaliteitszorg --- Leerlingparticipatie --- Leraren --- Ouderparticipatie --- Relatie leraar - leerling --- Samenwerking --- Schoolteams --- Verbondenheid --- 473 --- 474.22 ) Onderwijsstijlen --- basisschool (ler) --- kinderen --- leerklimaat --- leerkracht --- leerkrachten --- leeromgeving --- schoolteam --- 37.064 --- Aandacht --- Communicatie --- Kinderen --- Omgangskunde --- Onderwijs --- 474.22 --- Onderwijskwaliteit --- Schoolteam --- 032038.jpg --- Lagere school --- Opleiding en bijscholing --- Onderwijsstijlen --- Onderwijsstrategieën --- onderwijs --- departement Lerarenopleiding --- Lager onderwijs --- Pedagogisch klimaat --- Sociology of education --- School management --- motivatie --- kinderrechten --- onderwijsstrategieën --- basisonderwijs. --- leerkrachten. --- motivatie.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

stoma heeft een grote impact op het leven van de patiënt. De doelstelling van de bachelorproef is via een ontwikkelde tool de educatie aan de stomapatiënt te optimaliseren. Deelvragen die hierbij geanalyseerd worden, zijn: -Op welke manier kunnen de zorgverleners steun geven aan de patiënt bij de psychologische verwerking? -Hoe gebeurt de educatie optimaal rond de verzorging van een colo-en ileostoma? -Welke alternatieven, met het oog op het ontslag, kunnen aangeboden worden bij de patiënt om hen beter te informeren? Dit alles wordt uitgediept in een literatuurstudie over stoma en wordt daarna via het model van bij de Vaate in een infobrochure gegoten. Naast deze infobrochure zal AZ Maria Middelares gebruik kunnen maken van een instructiekaart en kunststoma. Uit de bachelorproef is gebleken dat zowel pre- als postoperatieve educatie aan een stomapatiënt zeer belangrijk zijn, opdat deze patiënt het volledige proces beter kan verwerken. Ook wordt duidelijk dat schriftelijke voorlichting vele voordelen heeft en daarom hier ook verkozen wordt. Het is van belang dat de infobrochure nog verder geëvalueerd wordt.

Verpleegkunde --- sociale vaardigheden --- Educational sciences --- opvoeding --- pedagogiek --- Social psychology --- #PEDA *6.018.326 --- #PEDA *6.58 --- interactionele theorie --- opvoeding en onderwijs --- 419.3 --- 467 --- 474.22 --- Gedragsproblemen --- Interactief onderwijs --- Kinderen --- Opvoeding --- Opvoedingsstijlen --- Relatie leraar - leerling --- Sociaal-agogische vaardigheden --- Sociale vaardigheidstrainingen --- Gedrag --- Interactie --- Leary --- Lichaamstaal --- Taal --- Pedagogische psychologie - Onderwijspsychologie --- Kinderen met psychosociale en emotionele problemen --- Onderwijsstijlen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit handboek biedt praktische ideeën om leraren te helpen om hun tijd in de klas efficiënt te gebruiken, om met passie en enthousiasme les te geven, te communiceren met ouders, coöperatief leren aan te moedigen bij leerlingen met verschillende mogelijkheden en begaafdheden, enz... Voor 55 van de meest voorkomende uitdagingen in de klas reikt dit boek oplossingen aan die in de praktijk hun diensten hebben bewezen.

professionaliteit --- Educational psychology --- didactiek --- leraren-leerling relatie --- lerarenberoep --- klasmanagement --- leerkrachten --- onderwijsstrategieën --- onderwijzers --- 454.2 --- klassenmanagement --- communicatie --- Competenties --- Klasmanagement --- Leraren (Kleuterleid(st)ers, Leerkrachten, Onderwijzers) --- Lesgeven --- Motivatie (Studiemotivatie) --- Onderwijsstrategieën --- Organisatie --- Probleemsituaties --- 474.2 --- Leraren basisonderwijs --- 474.22 --- basisonderwijs : didactiek (ler) --- Onderwijsstrategieën ; basisonderwijs --- Didactiek --- Didactische principes --- Onderwijsstijlen --- Didactisch principe --- Onderwijsstrategie --- Onderwijsstijl